東莞珠心算：三種孩子學習類型！達仁教育給大家來科普科普吧！

　　就像人有不同的個性一樣，孩子在學習時也有不同的學習風格。根據孩子學習類型的不同，家長應對其進行培養，并適當調整其指導方法。

　　有三種典型的學習方式。你的孩子屬于哪一類？

　　不同的學習風格會使孩子的學習風格、學習方法和學習效果有所不同。

　　學習風格是教育心理學家里德根據不同的感官偏好對兒童進行的分類。他認為每個孩子都有自己喜歡的知識和信息的輸入方式：有的孩子喜歡用眼睛看，有的孩子喜歡用耳朵聽，有的孩子喜歡體驗和感受周圍的環境。學習有三種類型：視覺的、聽覺的和觸覺的。

　　視覺

　　視覺學習者的孩子善于觀察，經?？吹狡渌⒆踊虺赡耆藳]有注意到的東西。當你和他們說話時，他們看你的嘴唇；當你把它給你的孩子看時，他們也會注意到你在做什么。

　　有三種典型的學習方式。你的孩子屬于哪一類？

　　視覺學習者主要依靠他們的視覺來獲取、理解和記憶信息，如果他們不能“看”，他們就不能完全理解它。

　　視覺兒童有以下特點：

　　學術特點：我喜歡老師在黑板上寫字，使用圖表。我希望老師和家長多做示范，少說話。

　　生活特點：自理能力強，工作井井有條，干凈整潔，講究衣服干凈漂亮；

　　社會特點：表達意見短小精悍，不愿聽取他人意見，往往不開門見山，善于運用圖表和例子，經常以自己的方式做事，果斷果斷；

　　心理特征：思維地圖清晰（想象力強）、規則感強（原則性強）、固執、古板、急躁、超我、嫉妒、多疑。

　　聽覺

　　靠耳朵學習的孩子說話能力很強。他們從小就喜歡聽或講故事，容易記憶；對父母的口頭指令迅速做出反應，而不是一遍又一遍地重復；享受音樂，戲劇和表達活動。

　　這種類型的孩子是健談的，經常重復，經常健談，但這種學習類型的孩子對聽力很敏感，但很容易分心。

　　有三種典型的學習方式。你的孩子屬于哪一類？

　　聽力正常兒童的幾個特點：

　　學術特點：一般對教科書或手冊不感興趣，不喜歡看書或看報。他們看重寧靜，或者在學習時必須聽音樂。他們經常使用有節奏的肢體語言，比如拍打他們的手和腳。

　　生活特點：一般自理能力差，心急，但做事有條理，不太愛惜衣食，不拘禮節；

　　社會特征：喜歡公共場所，與人交流時總是要求別人耐心傾聽，經常吐出自己的內心世界（無法保守秘密），會說但經常重復，變得熟悉；

　　心理特點：活潑開朗，?！俺銎洳灰狻?，愛炫耀，盲目擔心。有進取心（聽我說完），靈活，適應力強。

　　觸覺

　　觸覺學習兒童是一種活躍的兒童，總是喜歡將身體融入到學習活動中。對他們來說，“做”總是比“聽”和“看”更快更容易。他們往往擅長運動協調，喜歡有節奏的技術活動，并快速學習一項技能。

　　這種孩子在傳統的課堂學習中是Z脆弱的，他們有很好的“動手”的特點，使他們感到沉重，直覺比思考更強，對事物更沖動，邏輯能力相對較弱。

　　有三種典型的學習方式。你的孩子屬于哪一類？

　　觸覺兒童的特點是：

　　學術特點：上課“不專心”，坐不住，行為小，對學習不感興趣，書本和器皿亂放，經常丟東西，喜歡自己做，喜歡感覺自己在做事情，但不關心結果的質量；

　　生活特點：自理能力差，物品散亂，站立物品，坐時躲在座位上，經常觸碰身體或物品。當他理解了一個新規則，他會說，“哦，感覺很好?！?/p>

　　社交特點：喜歡被人關心、尊重、敏感，喜歡用肢體接觸來表示友好，會毫不猶豫地拍拍你、擁抱你。

　　心理特征：自尊心強，虛榮心強，常說“我不是沒有，如果我比你做得多”，內心常不安，希望得到別人的認可，更冷漠，精力和殘忍飽滿，愛交朋友但知心朋友不多。

　　學習是一項綜合性的活動。如果孩子的視覺、聽覺、動覺能力得到提高，學習能力也會得到提高。

　　幫助孩子認識到什么學習策略對他們有效，將有助于培養學習習慣和模式，幫助他們堅持學習。同樣重要的是，并不是每個孩子都有一種學習方法，孩子們需要嘗試不同的策略來幫助他們找到Z適合自己的方法。觀察你的孩子在學習環境中，一起玩游戲，找出Z有效的方法！